2014412日,筹备了1个多月的七彩桌游小组终于开展了第一节小组活动。此小组根据服务对象分为两组——小学生组和初中生组。在小组活动中,社工秉持着体验式学习的理念,通过讲解(Briefing)、带领(Leading)和解说(Debriefing)三种由浅入深的社工介入方法,希望把游戏中的经验转化为青少年的学习经验与收获,走进生活。

青少年来到中心,最喜欢的就是玩电脑游戏,有些青少年,沉溺于网络游戏无法自拔,进而逃学、逃家、偷钱、敲诈……社工常思考,青少年除了学习外,能玩些什么呢?大概也就是上网了,家中常见的情况是:客厅不见了青少年,缩在了房间上网;饭桌上青少年与其他人没有交谈,因为在专注玩手机、iPad……人与人之间变得是这么近又那么远。近期社工看到路边的小学生在玩纸质版的三国杀,惊叹桌游已经开始有这么小的粉丝,同时又联想到可以通过桌游来将青少年从虚拟的空间拉回现实的生活中,既能满足青少年游戏的需求,又能发展青少年面对面的人际互动,故萌发了开展桌游小组的想法。

第一节小组,社工将玩《德国心脏病》作为小组开场的热身游戏,组员被它深深地吸引,开心地说:“玩这个真的兴奋地要得心脏病了!”并相互交流游戏技巧和规则,其乐融融。虽然只有短短的1个半小时,但相较于面对电脑一人独坐的情况,孩子们是在真正的现实场景中进行面对面的对话,愉悦的神情和欢声笑语远比玩网络游戏时的面无表情生动许多。最后经过社工的解说,孩子们还意识自己平时在与他人的互动中存在常常说脏话的现象,并表示要改掉这个不好的习惯。

风向标——前进街家庭综合服务中心

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梁书华

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